Enseñar didáctica es proporcionar a los estudiantes: motivación, información y orientación para realizar sus aprendizajes, y debe tener en cuenta algunos principios como considerar las características de los estudiantes: estilos cognitivos y de aprendizaje, pues las personas perciben y aprenden las cosas de formas distintas y a través de canales diferentes. Pues existen tres tipos de alumnos: auditivos, visuales y cinestésicos. Esto implica distintos sistemas de representación o de recibir información mediante canales sensoriales diferentes. El auditivo recibe mejor los mensajes y la información a través del oído. Por su parte, el visual utiliza la visión para recibir mensajes y añadirlos a su conocimiento existente y a su sistema de representación. El cinestésico prefiere experimentar y hacer las cosas a su manera para aprender y recibir información. La mayoría de nosotros utilizamos todos estos canales, pero en determinadas situaciones, uno de ellos predomina sobre los demás (Repo & Nuutinen 2002, 33-38).

También se debe considerar las motivaciones e intereses de los estudiantes. Procurar amenidad dentro del aula. Esto se vuelve mas complicado pues nos enfrentamos a estudiantes desmotivados por aprender y sin intereses claros, pero esto se puede solucionar dándole un tratamiento interdisciplinario al problema, apoyándose con el orientador, psicólogo, psicopedagogo, en esto el profesor tiene un trabajo fundamental sobre todo en motivar a los alumnos en sus clases.

Otro punto importante es tener materiales de apoyo que en el caso de las ciencias naturales son los laboratorios, y que la mayoría de las escuelas carecen de ellos, pero para hacer actividades de laboratorio no es necesario contar con una gran estructura se pueden hacer con implementos hogareños y demostrativos en clase, para que los alumnos lo observen.

Un problema de las ciencias naturales son las pocas horas pedagógicas asignadas pero esto se puede solucionar proporcionando generando aprendizaje fuera del aula, como con trabajos, o cuestionarios precisando las fuente de donde puedan obtener esta información (libros, paginas Web, etc) y así se puede controlar la copia literal de contenidos

Una gran instancia de aprendizaje es el trabajo en grupo, pero con el que hay que tener cuidado de que no trabajen unos pocos y el resto haga vida social.