Para promover un buen ambiente en clases es necesaria la buena comunicación y el respeto mutuo entre profesor y alumno. El aprendizaje de la convivencia (aprender a vivir con otros) en el colegio, es definido por la UNESCO como uno de los desafíos centrales de la tarea educativa actual.

La generación de un buen ambiente de convivencia no es "algo que se hace" solo con los alumnos, sino que involucra y afecta a todo el entorno educativo: tienen que ver con las relaciones entre alumnos, entre profesores y alumnos y entre profesores. Seria contradictorio tratar de enseñar a los alumnos a convivir en un buen ambiente, mientras los profesores entre sí establecen malas relaciones o la estructura directiva del establecimiento está en permanente disputa con los docentes.

Pero una cosa es teorizar y la otra aplicar, quiéralo o no, no solo entregamos conocimientos, nuestra presencia y comportamiento cotidiano ayuda a la construcción de la imagen de si mismo de los alumnos. Por ello, en la medida que asumimos una relaciones de respeto, apoyo, confianza y responsabilidad, no solo influimos sobre la autoestima y sentido de competencia de los alumnos, sino sobre el sentido de pertenencia. Todos elementos que favorecen la relación profesor-alumno y un clima escolar adecuado para las personas.

Pero también hay que tomar en cuenta la creciente violencia entre los jóvenes, la falta de compromiso y los típicos “niños problema” que cada vez asen más difícil el trabajo del profesor, pero para solucionar esto hay que hacer un trabajo global con todos los profesores y el orientador del colegio.

Pera lograr un ambiente adecuado para el aprendizaje se requiere un trabajo grupal entre las diferentes instancias implicadas en el proceso educativo.